春践砺技传匠心，知行合一育新人——合肥职业技术学院2026年春季校园实践活动纪实
陈嘉辉、林晓雨、赵宇恒 2026-04-21乡村振兴活动
春和景明，实干正兴，为深入落实职业教育“知行合一、德技并修”的育人理念，紧扣建筑工程技术专业“岗课证赛”融合育人模式，推动专业理论知识与实践应用深度融合，引导大
春和景明，实干正兴，为深入落实职业教育“知行合一、德技并修”的育人理念，紧扣建筑工程技术专业“岗课证赛”融合育人模式，推动专业理论知识与实践应用深度融合，引导大学生在实践中锤炼专业本领、培育劳动精神与工匠精神，合肥职业技术学院建筑工程学院2025级建筑工程技术专业，于2026年3月至4月，精心开展“建筑实操实训、校园环境整治、民俗文化实践、技能比拼复盘”春季校园系列实践活动。班级学生陈嘉辉、林晓雨、赵宇恒主动牵头，带领全体同学积极投身实践，在为期两个月的实践征程中，以技践行、以践促学，圆满完成各项实践任务，展现了新时代建筑类专科大学生的责任与担当，也彰显了学校“厚德、强技、求真、创新”的办学理念。
本次2026年春季校园实践，紧扣建筑工程技术专业人才培养目标，结合学校“知行合一、德技双馨”的校训，以“春启新程练技能，匠心筑梦促成长”为主题，依托学校建筑实训中心、校内实践基地及校企合作资源，分为建筑识图与砌筑实训、校园环境整治志愿服务、春日民俗实践、春季建筑技能比拼四大板块，将专业技能、劳动教育、思政教育、传统文化教育、职业素养培育有机融合，打破课堂与实践的壁垒，让同学们在校园实景与实操演练中巩固专业知识、提升实操能力，凸显专科院校“重实战、强应用”的育人特色，助力学生实现“学思用贯通、知信行统一”，为未来从事建筑施工、工程监理、造价咨询等相关行业奠定坚实基础。
三月中旬，实践活动正式启动，建筑识图与砌筑实训作为核心环节率先开展。依托学校建筑工程学院专业实训中心的全站仪、水准仪、砌筑工具等先进实训设备，同学们沉浸式体验建筑识图、墙体砌筑、测量放线全流程，重点练习建筑施工图识读、标准砖砌筑、砂浆配比、测量放线等核心技能，兼顾校园小型景观砌筑实操，锤炼精准操作能力与细节把控能力。赵宇恒带领实操小组，严格按照建筑行业规范和操作标准，指导同学们分组完成识图、配料、砌筑、测量等操作，邀请“双师型”实训导师和企业技术骨干现场指导，细致纠正砌筑手法、放线精度等细节，反复打磨操作流程，确保砌筑墙体平整、灰缝均匀、尺寸精准，每一个步骤都一丝不苟，让工匠精神在实操中悄然生长，也让同学们深刻体会到建筑行业“百年大计、质量第一”的核心准则。
同学们身着专业实训服，认真钻研操作技巧，主动请教实训导师与企业专家，在反复实操中熟练掌握建筑识图规范、砌筑操作标准与测量仪器使用方法，快速提升专业实操能力，深刻体会到建筑行业“严谨细致、求真务实、精益求精”的职业准则。陈嘉辉凭借扎实的理论基础和娴熟的操作技巧，在实操中表现突出，不仅熟练完成各类墙体砌筑与测量放线操作，还主动探索高效识图与砌筑方法，帮助小组解决了放线偏差、灰缝不均等问题，结合实训经验整理出实用的建筑实操手册，分享给班级每一位同学。林晓雨则专注于建筑识图与砂浆配比，认真学习识图技巧和配比方法，熟练完成施工图识读、砂浆调配等操作，积累了宝贵的实践经验。此次实操实训，让同学们真正将课堂上的《建筑识图与构造》《砌筑工程施工》《工程测量》等理论知识，转化为实际操作能力，深刻理解了“技能立身、匠心筑梦”的深刻内涵。
在专业实操之余，班级同步开展“春日护校·劳动筑美”主题志愿服务活动，践行劳动教育与服务理念，助力校园环境建设，呼应学校劳动教育实践安排。林晓雨牵头组建环境整治志愿服务小组，带领同学们对校园教学楼、实训楼周边、绿化带、操场等区域开展专项整治活动。大家分工协作，严格按照校园环境整治标准，清理卫生死角、拔除绿化带杂草、整理校园杂物、擦拭公共设施，认真做好劳动记录，确保校园环境整洁有序；同时，结合建筑专业特色，对校园小型景观进行简易修缮，补砌破损花池、整理景观步道，进一步美化校园环境，让劳动教育走出课堂、融入生活。
陈嘉辉带领部分同学，负责校园劳动知识宣传工作，通过发放宣传手册、现场讲解、校园公众号推送等方式，向师生普及劳动知识、环境爱护常识，传递“劳动最光荣、劳动最美丽”的价值理念；赵宇恒则负责劳动记录与档案整理，将所有劳动成果、过程记录分类归档，留存备查，为校园环境管理提供数据支撑。在志愿服务过程中，同学们耐心细致、认真负责，不仅完成了校园8个区域的环境整治工作，修缮破损景观3处，还带动了更多师生参与到校园美化行动中，减轻了学校后勤环境整治的工作负担，增强了劳动意识和服务意识，深刻理解了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，也让大家明白，建筑技能不仅要过硬，更要学会用专业技能守护校园、服务他人。
四月上旬，班级结合春日时节特点，开展“春日民俗·匠心传情”主题实践活动，将传统民俗与劳动教育、专业实践有机融合。全体同学在辅导员的指导下，开展包青团、手绘春日建筑主题风筝、制作建筑特色书签等实践活动。在包青团环节，同学们从揉面、包馅到个性化造型，认真完成每一道工序，在亲手制作中感受传统民俗魅力，体会春日劳作的乐趣，厚植文化自信；在手绘风筝和制作书签环节，同学们结合建筑专业特色，将校园建筑、经典建筑元素融入创作，既锻炼了动手能力，又彰显了专业特色，有效释放学习压力，激发了实践热情。此次民俗实践活动，既传承了优秀传统文化，又让学生在沉浸式体验中感受劳动之美，实现了传统文化教育与劳动教育的双向赋能。
四月中旬，春季建筑工程技术技能比拼如期举行，成为检验实践成果、锤炼专业技能的重要平台，呼应学校技能大赛培育理念。本次比拼围绕建筑识图、墙体砌筑、测量放线三个核心项目展开，全体同学踊跃参与，展现出扎实的专业功底和良好的精神风貌。比拼现场，陈嘉辉沉着冷静，精准完成建筑识图与砌筑操作，凭借操作规范、质量优良的优势，获得砌筑项目一等奖；林晓雨在建筑识图项目中，识图精准、效率高，展现出较强的专业能力；赵宇恒则在测量放线项目中，操作熟练、数据精准，获得评委一致认可。
为全面总结实践成果，客观分析同学们的实践表现与成长，班级结合本次春季实践的四大板块，对全体参与同学的实践情况进行系统梳理，形成以下实践成果分析表格，明确优势与不足，为后续实践活动优化、专业学习提升提供参考：
实践板块 | 参与人数 | 核心任务 | 优秀代表 | 整体表现 | 存在不足 | 改进建议 |
建筑识图与砌筑实训 | 40人 | 建筑施工图识读、标准砖砌筑、砂浆配比、测量放线，校园小型景观砌筑 | 陈嘉辉 | 82%以上同学能熟练完成基础操作，58%同学能独立处理简单实操问题 | 部分同学识图精度不足，砌筑手法不规范，测量数据存在偏差 | 增加识图与砌筑实训时长，开展专项技能训练，邀请企业专家开展专题讲座，强化实操打磨 |
校园环境整治志愿服务 | 40人 | 校园卫生清理、杂草拔除、公共设施擦拭，校园小型景观修缮 | 林晓雨 | 全体同学分工明确、配合默契，圆满完成8个区域整治，修缮景观3处，美化校园环境 | 部分同学劳动积极性不足，景观修缮专业结合度不够 | 强化劳动教育引导，结合建筑专业特色设计更多实践任务，提升专业与劳动的融合度 |
春日民俗实践 | 40人 | 包青团、手绘建筑主题风筝、制作建筑特色书签，传承传统民俗 | 赵宇恒 | 同学们积极性高，参与度广，能将专业特色与民俗实践结合，收获颇丰 | 民俗实践形式不够丰富，专业元素融入不够深入 | 丰富民俗实践形式，增加建筑民俗相关内容，深化专业与传统文化的融合 |
春季技能比拼 | 40人 | 建筑识图、墙体砌筑、测量放线实操比拼 | 陈嘉辉、林晓雨、赵宇恒 | 整体表现良好，30%同学获得奖项，专业技能掌握扎实，劳动精神凸显 | 部分同学实操速度不足，应急处理能力欠缺，比拼心理素质有待提升 | 开展应急处理专项训练，组织模拟比拼，提升同学心理素质和实操熟练度 |
比拼与复盘结束后，班级组织职业素养宣讲会，邀请学校建筑工程技术专业骨干教师、合肥本地建筑企业一线技术主管分享从业经验，结合真实建筑施工案例讲解建筑行业的发展前景和职业规范，引导同学们树立“严谨务实、精益求精”的职业理念，培育诚信从业、服务社会的职业素养和工匠精神。陈嘉辉、林晓雨、赵宇恒作为学生代表，分享了本次实践的收获与感悟，他们表示，实践不仅提升了专业实操技能，更让自己明白，作为新时代建筑工程技术专业学子，要坚守匠心、锤炼本领，努力成为“懂技术、善实操、有担当”的技能型建筑人才。
为期两个月的2026年春季校园实践活动，让合肥职业技术学院2025级建筑工程技术专业的同学们收获颇丰、成长显著。此次实践活动，立足专业特色，结合劳动教育与传统文化教育要求，依托学校实训平台与产教融合资源，将专业实训、校园服务、民俗实践、职业素养培育有机融合，有效提升了同学们的专业实操能力、沟通协作能力和责任担当意识，破解了“理论与实践脱节”的难题，也让大家在实践中，深刻领悟了建筑工程技术职业的价值与意义，践行了职业教育服务地方建筑产业、培育技能型人才的使命担当。
春潮涌动，逐梦前行。合肥职业技术学院建筑工程学院学子以此次春季实践为契机，始终秉持“勤学苦练、求真务实”的学习态度，深耕建筑工程技术专业领域，锤炼专业技能，培育劳动精神与工匠精神。未来，同学们将继续积极参与各类校园实践和社会实践活动，把理论知识与实际建筑工作紧密结合，努力成长为适应新时代建筑行业发展需求的技能型人才，以青春之我、奋斗之我，在建筑岗位上挥洒才华、筑梦前行，为我国建筑产业高质量发展贡献青春力量。
相关文章
